接触，到如今对她的大事小事都想了解的态度，她可以确定：贺煜对她的“企图”可以称为喜欢。他所有看似不带条件的示好和小心翼翼的接近，都是为了得到她本身，而非得到她作为工具的价值。
少女认为这种体验很新奇，她放任贺煜接近，和他周旋玩闹。大多数时候她表现出疏离的态度：日常信息只做简短、不带情绪的回复，不用表情或符号透露心情。这类回复后，贺煜见到她本人更有温度的一面，总会显得格外惊喜，殷切的态度总让人想起友好又毛茸茸的有尾生物。偶尔她说些真实的冷淡而抽离的想法，或与贺煜无关的个人计划，看到他患得患失的表情，少女又会很快展现出安抚性的亲昵态度。
他们像在玩一场放风筝的游戏，进退之间不知不觉，收紧了手中线。贺煜亲手将风筝线递给她。所以何时收线，放风筝的人自会仔细考量。她想找一个完全满意的时间点——兼具仪式感且对双方都效益最大化。
不可否认，在这场游戏中她逐渐对贺煜生出越来越多的真实情感。她担心收线太快会影响二人的成绩，若是放任不受理性控制的感情随意开始，那等待他们的只会是潦草的收场。刘昭宁不想轻纵试探自己的情感，也不想随意玩弄贺煜，将他视为那些带着目的接触她的利益交换对象。
因而暂时模糊处理，维持好现状，拖延这段关系的进度是最好的。可计划总是赶不上变化。
一月底的一模考试，刘昭宁和贺煜恰好分在同一考场。按上次月考排名，昭宁坐在一列二排，贺煜则在二列三排。
这是两人第一次在考场上坐的这么近。贺煜平时多在一考场后几列或二考场前几列。他在上次月考中超常发挥，才坐到了现在的排位上。
"如果能一直保持这个位次，考去她的学校不是问题。"贺煜暗下决心，不时看向斜前方那颗深棕色的小脑袋。他注意到刘昭宁的桌子偏高，不到一米六的女孩不得不将手抬到几乎与肩齐平，像趴在桌面上似的答题。她纤细的脖颈因抬手露出颈背的小片白皙肌肤，烙在贺煜的视网膜上形成鲜明标记。他很想考完试后帮她捏捏肩——不合适的桌椅高度让她看起来像疲惫的趴着。从斜后方看，刘昭宁的侧面单薄如纸，肩膀大概也没什么肉，如果捏肩她怕是经不起大力揉摁的。
贺煜想得脸红，一场考试走神好几次，傍晚考完化学时他对自己的成绩预期略感绝望。
交卷后，贺煜故意绕远路从平时少有人走的楼梯间上楼。楼梯间旁是教师专用电梯，因此学生们少从此处路过。楼梯间没有窗户
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